Salam Alaykoum !
J'ai voulu commencer les idées d'additions avec Rayhana, mais en l'observant, je me suis aperçue qu'elle avait encore du mal à les reconnaître.
Nous avons donc repris le travail de " reconnaissance des barres" pour mieux avancer.
Une fois ce travail acquis, nous passons à l'association " barres/symboles".
L'enfant doit placer le symbole " 1 " sur la barre du "1", et il fait cela pour toutes les barres.
Nous preparons indirectement l'enfant aux additions et multiplications .
Travail de reconnaissance avec Meriem, chez moi :
