Petit mot à mes soeurs FillAh

Salam Alaykoum chères sœurs !

J'espère que vous vous portez bien, ainsi que vos loulous !
Cela fait un bon moment que je n'ai pas posté.
Il y a eu mon depart en Tunisie, et en parallèle, les formations ...

Beaucoup de choses se sont passées, et finalement, nous avons choisis la Tunisie pour notre "hijjra" !
Nous plions bagage en Juillet InchAllah, le blog sera donc en "pause pause" pendant un moment.

Une nouvelle vie pour les enfants et moi, et des tas de choses à preparer avant notre départ !

Nous serons sur Tunis InchAllah, pour une année au moins.
Espérons plus ...

Je suis toujours à la recherche de soeurs serieuses et motivées qui pratiquent ou ont pratiqué l'IEF, et qui s'interessent à la pedagogie Montessori.
N'hesitez pas à en parler autour de vous, InchAllah.

Je vous dis à bientôt, inchAllah.

Qu'Allah nous facilite dans l'éducation et l'instruction de la future Oummah ! Aamiiiiin
Je lui demande la patiente dans cette lourde tâche, qu'Il fasse de nous le sabab du changement et
du retour vers Allah pour cette future génération... Aamiiiiiiin

Notre rôle est important mes soeurs, Allah nous a confié un lourd dépôt : nos enfants !
Et il est de notre devoir de les éduquer et de les instruire comme il se doit, sortons nos enfants des écoles laïques et sans morale, motivons nous et entraidons nous pour un seul et même objectif : la récompense d'Allah !


Je vous aime en Allah,


Salam Alaykoum !

PAUSE ...

Salam Alaykoum !


2013 est l'année des formations.

Je remercie Allah ta3ala de pouvoir participer à ces formations, et Lui demande de pouvoir être une aide pour mes enfants, et pour la communauté.
A mon échelle, bien sur.
Nous avons tt un petit quelque chose à apporter dans un domaine ou un autre.
Qu’Allah fasse que nous soyons solidaires les unes envers les autres, pour Sa face. amiiiiiiin !

Je reprend le chemin du 6-12, pour une semaine, avec les Maths, InchAllah
 Plus que 3 stages InchAllah pour cette année, AlhamduliLLAH, je commence à voir le bout ...
Toute une organisation, je suis séparée de mes enfants pendant toute la durée des formations, je     rentre tard, c'est assez fatiguant. AlhamduliLLAH.

Le blog sera donc en "pause", car nous envisageons de partir le reste des vacances scolaires en Tunisie, InchaALLAH.
Besoin de souffler un peu, d'être en dehors du contexte de l'école, ça fait du bien parfois ...

Je vous embrasse les filles, et vous remercie pour vos messages et vos conseils, qui sont pour moi d'un grand soutien.

Rendez-vous à la rentrée les filles !

Qu’Allah nous accorde la sincérité dans nos actes. Aamiin

Boussaaaaaaaa

Un grand Ouawww

Salam Alaykoum !



Je ne savais pas comment intituler ce post, tellement mon ressenti est énorme !

J'ai passé deux jours à ANGERS pour participer à la formation orthographique d' A.M GAIGNARD, un seul mot me vient en tête : OUAWWW !

Je vous en avait parlé_ ici :

http://lecoledespetitsmoustiques.blogspot.fr/2012/12/pour-toutes-celles-qui-ont-de-mauvais.html

J'ai fait sa rencontre et surtout, j'ai pu profiter de cette formation accélérée (A.M GAIGNARD l'appelle coaching orthographique) qui permet, par des moyens mnémotechniques, de  tirer un trait sur les fautes d'orthographe, celles qui nous pourrissent la vie, à nous, adultes, et aux enfants !

Nous avons passé deux jours fantastiques, Mme GAIGNARD est une dame vraiment attachante.

Pour en revenir à la formation en elle même, nous nous sommes intéressés aux accords entre les auxiliaires et  participes passés, du doublement des consonnes ( comme le mot accusé qui prend deux cc parcque l'accusé porte deux menottes ... )

Tout à fait compatible avec la méthode Montessori en classe, que demander de plus !

Nous évitons à nos moustiques l'angoisse des fautes lors des dictées, avec Montessori dans un premier temps, et ces outils dans un second !

Une nouvelle école Montessori ouvre bientôt ses portes à Angers, A.M GAIGNARD en sera la marraine. Une collaboration que les directrices de cette école ne regretteront pas !


Place aux photos de Saint-Mathurin-sur-Loire, où se trouve le centre de formation, une petite commune de 2.500 habitants, près de La Loire, vraiment sympa :

Boussaaaa



 

Ma boite masculin/féminin et singulier/pluriel

Salam Alaykoum


Ma boite de rangement pour travailler le genre et le nombre des noms.
La fabrication nous a demandé presque trois jours avec Sonia, entre la plastification, et la découpe, grrrrrrrrrrr !

AlhamduliLLAH, le résultat est satisfaisant, heureusement !

Voila :

Le haut est consacré au masculin/féminin ainsi qu'aux règles et exceptions :

Et le bas, au singulier/pluriel :

Et le fichier de correction au dessus, afin que moustique puisse travailler en toute autonomie !

Singulier / Pluriel

Salam Alaykoum


Ce qui me plaît avec cette méthode, à moi et surtout aux enfants, c'est que tout est simple finalement !

Rien de bien compliqué pour le moustique, et pas d’échec possible !
Ou en tout cas, ils sont rares !

Ici, je présente à Ayoub la leçon, toute simple sur le singulier/pluriel :


Je commence :

" Apporte sur le tapis Un SEUL cube, et pose à côté PLUSIEURS CUBES."

'

Je lui dis : " Tu vois ayoub, lorsque je n'ai qu' UN SEUL cube, je dis que c'est du SINGULIER, et quand ils sont plusieurs, je dis que c'est du PLURIEL."
 Tout simplement !

Et la je lui propose de lire des petits billets, et de les classer selon leur nombre " soit au singulier si il y en a UN SEUL, soit au pluriel si il y en a PLUSIEURS :
TabarakAllah, un sans faute, il faut dire qu'à ce stade, rien de compliqué pour l'enfant :

 Après avoir terminé, petit jeu  de mise en paire, approchez vouuuuuus :

"Ayoub, qu'est ce que tu remarques ?"
Je le laisse réfléchir, mais il ne voit rien.
Je l'oriente donc : " au pluriel, j'ai l'impression qu'il se passe quelque chose, pas toi ?"
Et la " Il y a toujours un x ou un s !"
" Eh oui, eh bien tu viens de trouver la règle pour former un nom au pluriel"
(les déterminants changent aussi :

Afin que l'enfant puisse travailler en autonomie et se corriger seul, on propose une fiche de "correction" que l'on range dans un porte vue ou autre.

Voici la mienne :

Boussaaaaaaaaaaaaaa

La ligne et le point ...

Salam Alaykoum !


Je continue la leçon sur les concepts fondamentaux en géométrie avec les enfants !

Nous nous étions arrêtés à la notion de surface, après avoir vu ce qu'était un solide :


http://lecoledespetitsmoustiques.blogspot.fr/2013/01/belle-lecon-de-geometrie-chez-les-plus.html


Quelque jours plus tard, je demande aux grands :
" Apportez moi un solide et une surface !"
Ayoub court et m'apporte bien un solide, puis une surface.
AlhamduliLLAH, je peux avancer.

Il touche la surface de son cube et je lui demande :
" Ta surface, est ce qu'elle s'arrête ?"
Il la touche,  refléchit, et me dit " Oui ! Elle s'arrête !"

" Montre-moi où elle s'arrête "
" Ah !! Donc même les surfaces ont des limites ?!"
"Bin ouiiiiiiiii"
" Eh bien mon fils, tu viens de découvrir toi même que les surfaces ont aussi des limites ! On appelle  ces limites "des lignes" !"

 Si il y a une fille à la maison, elle vous servira de cobaille :
 " Oh Hind, regarde tes cheveux, tu es pleine de lignes !"
 Lol, testez,  je vous garantis le fou rire dans la classe !!


Avec le cube :
(  On laisse l'enfant chercher, réfléchir, à cet âge, si ils sont plusieurs frères et sœurs, c'est le top, il cherchent et explorent ensemble ! Super pour leur âge !)

" Touche la ligne, qu'est ce que tu remarques ??"
"Ahhhh ! La ligne aussi a des limites !!??  Peux tu toucher?

Et l'enfant touche le "sommet, le ouille"
" La limite de la ligne s'appelle le point !"

A partir de là, L' EXPLORATIONNNNNN sera le maître mot de la matinée !
" Cherche des surfaces, des solides avec des lignes, des lignes avec des points."
" Cherche un solide qui n'a pas de point ..."

Le petit curieux va apporter la sphère :
"C'est un solide, mais il n'a pas de ligne, ni de point, par contre, il a une surface !"

On habitue les enfants au détail, à l'observation !




Boussaaaaaaaaaaa

Hijjra suite ..

Salam Alaykoum les sœurs !


Un petit moment s'est écoulé depuis le dernier post, AlhamduliLLAH.


Je vois que malgré tout, les visites sont nombreuses, ça fait chaud au cœur, vraiment !
 Et puis, ça donne envie de poster davantage !

Depuis la formation, Ayoub bosse pas mal, tabarakAllah.
Il finit sa 4ème évalution, et Boulette court toujours ! lol

Concernant le projet Hijjra, zawji hésite encore entre la Tunisie et le Maroc.
Alors, au Maroc, les soeurs IEF et Montessoriennes sont nombreuses ! MashAllah !

Mais qu'en est-il de la Tunisie ?
J'aimerai en savoir plus.
Les sœurs où êtes vous ??

Si vous connaissez des sœurs installées là-bas, je suis à la recherche active de contacts !
 

De Tunis, en passant par Bizerte, Sfax, ou encore Gabès, faites moi InchAllah !

Pour celles qui peuvent relayer l'info, sur vos blogs par exemple, ou autre, je vous en remercie d'avance !



Je vous embrasse très fort, bisous aux loulous !

3ème et 4ème stage ...

Salam Alaykoum !


Voilà quelques jours déjà que Sonia et moi avons repris le chemin du 6-12 ans.
Les formations en groupe avec les soeurs, c'est vraiment le top !
Nous partageons plein de choses, faisons nos salawats ensemble, c'est une bonne chose.


Alhamdoulillah, nous voila reparties pour une semaine de Maths sur les fractions et les nombres décimaux, et notre dernier stage de Français !

Alors, dou3as pour nous les filles, qu'Allah nous donne la capacité de pouvoir être profitable à la Oumma par ce biais.
Qu'Il nous aide à renouveller quotidiennent nos intentions, et nous facilite l'éducation de nos enfants.
Aamiiiiiin !


Rendez-vous mi février InchAllah.


Boussa à toutes, et au plaisir de vous retrouver très bientôt InchAllah !

Belle leçon de géométrie chez les plus grands ...

Salam Alaykoum !!



Il y a quelques jours, j'ai présenté à Ayoub cette leçon.
Elle est simple, et pour une fois, elle se passe de matériel coûteux !

Il vous faut juste :
- une boite cylindrique ( perso, j'ai pris la boite d'efferalgan)
- un cube
- une balle ( petite de préférence, ça tombait très bien, Hamza en a plein son bac à jouet !!)


Cette leçon est en realité une presentation des concepts fondamentaux de la géométrie, à partir d'elle, nous entrerons dans l'étude des différentes sortes de lignes, des relations entre elles ( parallèles, perpendiculaires ... )  les angles, etc ...

C'est donc une leçon initiale, ou préliminaire, très importante pour la suite ...

Je commence par poser sur mon tapis les trois objets tout en donnant leurs noms :
- une balle, une boite cylindrique et un cube.
  Leçon en 3 temps, si nécessaire.

Je demande à Ayoub de prendre la boîte cylindrique et de la placer exactement à la même place que le cube ( sans bouger le cube).

Il essaye par tous les moyens  :

Ahhhhhhhhhhh au bout de quelques minutes : " Mais c'est impossible !" dit-il !

Eh bien oui, c'est impossible, si je place la boîte au dessus du cube, elle sera plus haute que le cube, et pas à sa place !
Comment faire alors ??

Essayons l'inverse : place le cube à la même place que la boîte : même constat !
Impossible !
Je ne peux pas mettre le cube sur la boîte sinon il est plus haut que la boîte, si je le place à côté, même problème, il n'est pas A LA MÊME PLACE !

" Tu vois Ayoub, tu viens de comprendre ce qu'est un solide : un solide, c'est tout ce qui occupe une place !"

Et la, c'est parti pour un bon moment d'exploration :
" Cherche des solides dans la pièce!"
 Il en trouve plein !

Après avoir bien chercher, je lui dit :
"Prend la balle dans tes mains, et caresse la.
  Si la balle pouvait parler, elle te dirait que tu touches quoi ?"
( Ici avec un copin :)

" Euhhh .. elle dirait que je touche sa peau, ses vêtements !"
Na3am ! Tu touches en quelque sorte sa peau !

A cet âge la, comme Michel dit sans cesse :
"Il faut les laisser reflechir, ne pas ss cesse intervenir, laisser parler leur imagination, il sont en demande et en pleine periode sensible de cela !"

" Ce que tu peux toucher, c'est la surface ! 

   La surface, c'est ce qui est autour du solide!"

Et même chose, exploration dans la classe :

" Cherche une surface !"

Voila :

Na3am !

Voici la surface du dictionnaire, et il la touche, il découvre et explore !

Manque de temps, je n'ai pas encore fait la présentation de la ligne et du point, je vous presente ça prochainement, inchAllah !

A suivre, InchAllah ...

Des nouvelles ...

Salam Alaykoum !



J'espère que vous vous portez bien, inchAllah.

Depuis deux semaines, je n'ai pas alimenté le blog, soubhnanAllah, le temps passe tellement vite,
entre les ateliers, les cours du CNED, l'arabe, et j'en passeeeeeeeeeeee, il ne nous reste que très peu de temps. Alhamdulillah !

Je m'excuse donc pour ce "silence prolongé".

En tout cas, nous n'avons pas chomé, Ayoub avance  doucement dans le 6-12 et moi aussi !
Les fabrications, les nouvelles leçons et la joie du primaire me donnent du peps pour continuer l'aventure Montessorienne !


A suivre ... InchAllah !

... et la patinoire !

Salam Alaykoum !



Juste au bout de notre rue, il y a une grande patinoire.
Nous nous y sommes rendu, avec les enfants, en milieu d’après-midi.

Hamza a découvert les joies de la glace, c'était vraiment sympa !

Il y avait à notre disposition, des petites luges, mais au bout d'une vingtaine de minutes,
monsieur Hamza a voulu faire "comme les grands",  à mourir de rire !

 

La Tour Effeil

Salam Alaykoum !


La veille des vacances, nous sommes partis visiter la Tour Effeil.
Malheureusement, le temps n'était pas au rendez-vous, il a beaucoup plu, et il a fait très froid.
Nous qui voulions faire une petite balade sur le bateau mouche, c'était loupé !

Nous avons quand même passé un bon moment, et les enfants se sont régalés, ils sont montés au deuxième étage, s'il vous plaît :))


Sans plus attendre, les images :



 A notre arrivée ...

Hind et Ayoub prés de la Tour  :

Les voila, dos à la Seine, et le bateau qui part, sans nous ... sniffff 

Et voici mon loulou, au 2ème étage, ouawww c'est haut quand on regarde par en bas :

Et pour finir, cette jolie photo :

C'est reparti ...

    ... pour un trimestre !


    Salam Alaykoum à toutes !


  Je suis rentrée, seule, du Nord, il y a quelques jours, Ayoub et Boulette sont restés là-bas, fabrication oblige.

   A peine rentée, menage à fond pendant 2 jours, et fabrication, deux jours aussi !

  Par la grâce d'Allah, ces quelques jours sans les enfants m'ont permis de bien avancer à la maison, et aussi
  dans mes fabrications. Alhamdulillah, Sonia est venue, à deux, c'est plus motivant !

  Les loulous rentrent demain InchAllah, lundi nous reprenons les cours, biidniAllah.


  Boussaa les poulettes !

Une semaine de repos ...

Salam Alaykoum !



Depuis plusieurs jours, le blog est en repos, et nous ausi !

En vacance chez mes parents pour une petite semaine, Ayoub, Hamza et moi prennons le temps de souffler un peu, en famille !

Ca fait du bien !!!!!


Une petite photo de l'entrée du village :

Nous serons de retour dans quelques jours, InchAllah, pour reprendre les fabrications !

Boussas à toutes !

Idée de cadeaux pour vos moustiques !

Salam Alaykoum !


Mon époux a rencontré un frère, qui a inventé un jeu de société évolutif musulman :

J'ai fais une partie avec Ayoub, j'ai été prise au jeu, franchement sympa !

J'ai partagé un bon moment avec mon loulou, profitable car ce jeu est plein de rappels et de bonnes choses !

 Règles du jeu :

Les joueurs reçoivent au début de la partie 1000 Hassabiyates , et un pion :

L'ainé des joueurs  commence la partie, le suivant lui pose une question avec la carte " question".

Par exemple, une question que j'ai pioché que j'ai posé à Ayoub :
" Combien de califes y a t-il eu avant Ali ?"
Si il répond juste, il gagne 200 hassabiyates !
 Puis il avance son pion d'autant de cases que la carte l'indique !

Une autre encore :

" Le musulman est  le frère du musulman" VRAI ou FAUX



Les cases du plateau, parlons en !

Après avoir répondu à une question, je devais avancer mon pion trois fois, je suis tombé sur la case
" La Palestine a besoin de toi, fais aumone de 400 Hassabiyates à "la reserve commune" ( un enfant sera responsable de cette "caisse pour les pauvres" et recevra les cartes "hassabiyates"

Juste après je gagne 500 Hassabiyates, Ayoub me dit :
"Ouaw, tu as gagné plus que ce que tu as donné comme aumône!"
MashAllah !!  Quel joli rappel !!

Attention !
Lorsque le Prophète, Paix et Bénédictions de Dieu sur lui, est mentionné dans une question, celui qui oublie de dire "Paix et Bénédictions de Dieu sur lui" doit donner 200 Hassabiyates à la personne qui lui a fait remarquer !

Ayoub a gagné la partie, et franchement, je me suis donnée à max ! lool !

Il était tellement content qu'il est allé dans le salon chercher une feuille de papier pour écrire " Allah o Akbar !"

Ce jeu va nous permettre de passer de bons moments en famille, on s'amuse en apprenant pleins de choses, dans la bonne humeur avec le sourire des petits moustiques !
 Louange à Allah !

Qu’Allah récompense ce frère pour cette belle initiative à l’attention de cette Oumma qui pousse !


Jeu disponible sur :

www.bismillaheducation.com

Pour cet achat, 1 euro est reversé au CBSP !

Salam Alaykoum !

Pour toutes celles qui ont de mauvais souvenirs ...

... des dictées à l'école, les fautes d'orthographe, et tout ce qui va avec,  :
je vous présente :

http://www.defi9.fr/



Un nom à retenir, celui de A.M GAIGNARD !
Comme beaucoup de monde, elle a connu les "mauvaises notes" lors des dictées, elle a connu les pleurs et l'angoisse des fautes d'orthographe.

Dans l'ombre, elle essaye de trouver "ses propres règles pour déjouer les pièges de l'orthographe."
Elle crée des astuces, qu'elle décide de partager !

Exemple :

Le mot "accusé" prend deux c parce que l'accusé porte deux menottes !

Un petit livre d'elle aussi, que Sonia m'a fait connaître, mashAllah les filles, il est vraiment top :

Elle vous invite à prendre votre revanche sur l'orthographe, la conjugaison et la grammaire, en ouvrant un centre de formation " Coaching orthographique défi 9 pour écrire sans fautes !"


Une date par mois, à Paris ou a Angers, à vous de choisir !

Petite info quand même : le tarif individuel à Angers est de 490 euros contre 740 à Paris !
Et il est dégressif : plus vous êtes nombreuses, et plus le prix par personne diminue !

A partir de deux  : 450 e / participant
A partir de trois   : 400e



HIJAB et JILBAB acceptés !



Salam Alaykoum !

Evaluation n° 3, c'est parti !

Salam Alaykoum !

C'est la semaine des évaluations pour Ayoub, le blog sera donc au ralentit ces prochains jours.

Cinq matières au programme :

- Français, Maths, Hist/géo, Éducation civique et ... musique grr, il n'aime pas, et moi non plus !

Petit aperçu avant de vous laisser :

Boussa !

Du 3-6 en 6-12, petit zooum ...

Salam Alaykoum !


Drôle de titre n'est ce pas ?

Un matin en formation, Michel apporte en classe un matériel que nous avions presque oublié.
Il faut dire qu'il se  présente très tôt, entre 3 et 4 ans.

De quoi s'agit-il à votre avis ?
Petits indices ...

- C'est un plateau,
- Trois formes dessus ...

Le plateau de présentation du cabinet de géométrie bien sur !

En 3-6, on le présente très simplement, sensoriellement l'enfant "découvre" la forme en la touchant, puis nous lui donnons le vocabulaire. Puis s'en suit la leçon en 3 temps.

Mais que vient faire ce plateau chez le 6-12 ???
Eh bien avec le plus grand, on va aller plus loin, on entre dans l'abstrait.
On va s’intéresser minutieusement aux "côtés", aux angles, bref, aux détails du triangle !

Première différence : l'ordre des formes sur le plateau.
En 3-6 ce sera comme sur la photo.

En 6-12, on les placera comme ceci :

Le triangle   :   le constructeur : avec les triangles je construis tout !
Le carré      :   le mesurateur : avec lui  je mesure tout ( M², M cube ...)
Le cercle     :   avec lui, je compte tout  (les surfaces, les périmètres ...)

Je demande aux enfants si ils connaissent ces formes.
Ils rigolent, bien sur !
Je commence par le triangle, je leur dit " Moi, cette forme me fait penser à une montagne, très pointue, et toi?"
S'en suivra un long discours et une longue réflexion !
Une présentation dynamique, où tout le groupe participe.
Plus rien à voir avec le 3-6 où les présentations étaient silencieuses, et individuelles.

Donc chacun a donné son avis sur les formes, un me dira pour le carré " il me fait penser au toit de la maison."
Pour le cercle, Ayoub me dit " Je l'appelle toupie ! Parce qu'il a la même forme qu'une toupie !"


Je m’intéresse à leur réponse et n'en néglige aucune, j'écoute...
"Mais si moi j'appelle le cercle "toupie", l'autre l'appelle "ballon" et l'autre encore "visage", comment faire alors pour savoir de quoi on parle ?
Pour simplifier les choses, chaque objet chaque chose porte un nom précis".

Et la, j'entre dans sa période sensible de la "culture" et je leur demande d’où  viennent ces noms : carré, triangle, cercle ?

" Au temps de Jules CÉSAR, on les appelait " triangulus" "quadratus" et "cerculus"

Voici l’étymologie des mots !
Avec un simple matériel de géométrie, j'ai fais de la culture et du langage !

Leçon en 3 temps ensuite sur ces "nouveaux" mots latins.


Avec des petits copains d'Ayoub, j'ai testé et je peux vous dire que l'effet est garantit !
Merci Michel !!!

Le lendemain, je reprends avec moustique, il écrit chaque forme sur son cahier et leur étymologie !



Voila pour l'explication, un peu longue, mais elle m'a tellement frappé lors de la formation que je n'ai pas résisté !



Salam Alaykoum !

Hijjra quand tu nous tiens !

Salam Alaykoum !

Comme pour beaucoup de musulmans en France ou ailleurs, la question de la Hijjra se pose.

Personnellement, le Maroc ou la Tunisie sont les pays que je vise particulièrement pour mon départ, InchAllah.

Il est important à mon sens, de la préparer, comme il se doit.
Ici, je parle d'instruction et d'éducation.
Le côté financier, est un autre problème !

Alors si comme moi, vous avez l'intention de plier bagage , que vous êtes favorable à la pédagogie Montessori, si vous êtes motivées et que ce domaine vous intéresse, j'aimerai beaucoup échanger !


J'attend avec impatiente vos messages !



Salam Alaykoum

Le mariage des sons en 3-6 ans

Salam Alaykoum


Comment apprendre à l'enfant les phonèmes simples ?
" an / ou / on / oi / é / è / gn / ch / in / un "

Tout simplement en "mariant" les lettres entre elles.
Encore une fois,  Montessori a vraiment une particularité incroyable : celle de marquer l'esprit de l'enfant!

Ici, mariage du son "g" et  "n" pour arriver au "gn"

Deux enfants ou l'adulte et l'enfant.
Chacun choisit le son qu'il souhaite "porter".
Ici, avec deux enfants :

Face à face, elles avancent l'une vers l'autre à pas de fourmi.
A chaque pas, l'enfant prononce le son qu'il a dans la main :
"g", "n", "g" "n" ...

Elles s'approchent de plus en plus jusqu'à ce que les deux sons se touchent et la, je dis " gn"!
L'enfant comprend alors que lorsque les deux sont ensemble, ils forment le son "gn" !

Je vous assure qu'au tout début, je voyais ça sur les blogs et ça me faisais rire ...
Mais après l'avoir vu sur les enfants, je peux vous assurer que le son est généralement bien "marqué" dans son esprit !


Nous passons ensuite à la planche "gn" ( en vert)

L'enfant trace le phonème :

Enfin, nous lui proposons une dictée muette du son étudié :

MashAllah, un vrai régal, il apprend tout en bougeant, nous répondons à sa période sensible de mouvement, il est heureux d'apprendre, et c'est gagné !
Tout doucement l'enfant prend conscience que le travail est beau et souvent, il a envie d'aller encore plus loin !



Salam Alaykoum !