A visiter !

samedi 26 mai 2012

Puzzle de france

Salam Alaykoum !


Nous venons de recevoir une commande de chez Absorbent, et c'est avec le sourire aux lèvres que je déballe le joli puzzle de France !
C'est du beau matériel, livraison rapide ! Seul hic : les taxes !!!!

Les enfants n'ont pas attendu pour le manipuler ...

Ici, Ayoub et Mohammed :


vendredi 25 mai 2012

J'apprend l'heure ...

Salam Alaykoum !



Voici THE matériel, THE présentation qui, lors de la formation m'a complètement séduite !


Comment apprendre l'heure à un enfant ?

Un jeu d'enfant, avec Montessori !

On commence par présenter, de préférence la 3ème boîte des triangles constructeurs au moustique, vous allez comprendre ...
L'enfant doit également savoir compter jusqu'à 12.

Ensuite, je passe à l'horloge.
Je dis à l'enfant " Aujourd'hui, nous allons travailler avec l'horloge".

On prend une horloge "vierge", comme ceci, sans aiguilles, sans rien !



Dans un petit panier, l'enfant aura des nombres de 1 à 12, qu'il va placer sur l'horloge, aux emplacement prévus.
 Ajouter la grande aiguille au centre (elle doit être positionnée au 12)


Bien sur il commence par le 1, puis continue jusqu'à 12.




Jusque là, tout va bien.

Et on y va :

Je dis à moustique " Je vais te raconter ton histoire !"

N'oubliez pas que la grande aiguille est placé sur le 12 !

On va raconter la matinée de l'enfant, de son réveil jusqu'à son arrivée en classe, et en même temps,  faire tourner l'aiguille.

Avec Issa :

" Ce matin, Issa, tu t'es réveillé, alhamdoulillah, tu as récité ta dou3a, puis as été te laver le visage.
Ensuite tu as pris ton petit déjeuner ( et je tourne l'aiguille en mm temps), et puis Issa, tu t'es dépêché car tu avais peur d'être en retard, mais tu vois, l'aiguille elle, continue à avancer de la même manière, elle ne va pas plus vite.
Ensuite, tu t'es habillé, tu es monté dans la voiture de Oummi pour aller chercher Mohammed , et hop, un feu rouge !
 Alors Oummi s'est arrêté ! 
Mais l'aiguille, elle, continue d'avancer.
Le feu redevenu vert, Oummi a continuer a rouler, tu es arrivé devant chez Mohammed, il est sortit de chez lui et la il est monté dans la voiture, vous avez roulé encore un peu et tu es arrivé !
 Et bien là, tu vois l'aiguille a fait un tour complet !





Le jour même ou un autre jour, selon l'enfant, faire exactement la même chose, avec la même histoire, mais cette fois ci avec la petite aiguille !
Mais attention, cette fois ci, elle avancera de 12 à 1 !

 



Et la on dira à l'enfant " Et bien tu vois, la, il est une heure pile !"

Je forme 2 H pile et je luis dis " Il est 2 H pile, et ainsi de suite jusqu'à 12."
Souvent, l'enfant n'attendera pas et voudra le faire avec vous, et donc il forme avec vous ...

Quelques jours plus tard, on fait une présentation pour les "demi heure"
Je forme une heure pile et je dis à l'enfant " Tu te souviens? C'est une heure pile, je continue pour le "remettre dans le bain".
Ensuite j'attire son attention et je place la grande aiguille sur le 6, je forme 1 H 30 et je luis dis " Il est 1 H et demi, puis pareil pour 2 H et demi, jusqu'à 12 H et demi."


Ici, Mohammed et Ayoub forment des heures pile :




 Ensuite les " et demi" et l'enfant  lit l'heure qu'il a devant lui :



Après avoir bien travaillé cette présentation avec Mohammed, je lui demande d'amener la 3ème boîte des triangles constructeurs, je reprend avec le vocabulaire " l'entier, les demis .."

L'enfant connaît donc pas de soucis, et la je lui fais remarquer " Comment à t-on fait pour avoir des demis ? On coupe l'entier en deux ! Et bien tu vois, c'est la même chose pour l'horloge !"
Et la, Mohammed s'écrit " Ah ouiiii ! j'ai compriiiiiis !"
Et la, l'enfant comprend et visualise mieux la notion de "demi" !

Plus tard, on apprendra à l'enfant le " un quart" et le "moins le quart", exactement de la même manière !

Ce matin, les grands ont fabriqués un petit livret :





Rien de bien compliqué !

On colle une horloge vierge et on donne à l'enfant un crayon rouge !
Il créer lui même l'heure qu'il veut et il l'écrit à côté !

C'était franchement sympa !

Boussas !

Tableau de 100

Salam Alaykoum !

Après avoir travaillé la chaine de 100 avec Issa et Mohammed, nous attaquons le tableau de 100.

Ce matériel a pour but de travailler l'ordre séquentiel des nombres de 1 à 100, d'apprendre à les compter et de situer ces nombres les uns par rapport aux autres.

Pour l'utiliser, nous disposons d'un tableau de 100, et d'une boîte qui contient 100 jetons, numérotés de 1 à 100.

1ère présentation, facile pour les moustiques, ils doivent placer dans l'ordre les jetons ...

 
Mes moustiques ont un train d'avance, Mashallah, leur maman travaillent beaucoup avec eux, et donc, ils avancent rapidement.


On complique ensuite la tâche en formant une diagonale sur le tableau avec les jetons 1, 12, 23, 34, 45, 56, 67, etc ... et je leur demande de compléter le tableau.

Puis, on peut demander à l'enfant de compter de 2 en 2, ou de 3 en 3 .

Autre variante possible : On donne un jeton à l'enfant et on lui demande de placer ce nombre sur le tableau.

Ainsi, l'enfant renforce l'ordre séquentiel, et il arrive aisément à situer un nombre par rapport a un autre.




Première présentation du cube du binôme pour Salman.
Et le voila, concentré et bien décidé à le remonter " tout seul" !



jeudi 24 mai 2012

Ayoub et sa compétition de Judo

Salam Alaykoum !

Ayoub fait du Judo cette année.

ll aime beaucoup, et aime aussi sa prof, Soraya, qu'Allah la récompense pour la douceur dont elle fait preuve avec les enfants.

Ce week-end, monsieur a participé à sa première compétition, c'est lui la tout à droite sur le podium !
Bon, petit soucis avec le zoom ...

 C'était sympa !
Pas de gagnants ni de perdants, les enfants sont tous rentrés chez eux avec une petite médaille, et le sourire aux lèvres.


 

Moustique Imran... à croquer !!!

Salam Alaykoum !

Petit Imran avance, lentement mais surement ...

Cette semaine, il a bien travaillé les barres rouges et bleues, Mashallah !
Il les prend et les reprend Mashallah.




Désolé pour la photo, pas eu le temps de la recadrer !

La, Imran travaille le "jeu j'entends, j'entends pas"
Pour une première fois, il s'est débrouillé !
Nous retravaillerons ce matériel, qui est un bon outil pour faire travailler la conscience phonologique de l'enfant.


mercredi 23 mai 2012

Bienvenue dans le monde sensoriel ...

Salam Alaykoum !


Sabriya et le sensoriel, ça fait un !

Elle travaille, à chaque atelier l'escalier marron, et la tour rose.
Et la, elle combine seule les deux, avec pour aide, une photo ...



Sortie au parc ...

Salam Alaykoum

Besoin de nous ressourcer ces derniers temps, la fatigue de fin d'année se fait ressentir, chez les adultes, mais aussi chez les moustiques !

Petite sortie au parc ou les enfants sympathisé, avec ...





Sympa l'âne, il a faillit mordre Boulette !


lundi 14 mai 2012

Partage ...

Salam Alaykoum !


Parlons un peu perso ...

Il ne reste que 2mois de classe à Ayoub à l'association !
Mon moustique a grandit, et dans quelques mois, il aura 6ans ! Inchallah.

Donc à la rentrée prochaine, Inchallah, ce sera avec Oummi qu'il restera !
Alors, pour varier un peu les supports, je fouille et farfouille sur le Net.

On y trouve parfois de vrais trésors !


En voici un, qui perso, me plaît beaucoup !

http://jejoueenclasse.free.fr/?paged=2



Un autre aussi, purement Montessorien cette fois   ;)

http://web.me.com/gmhbarbier/JournalMontessori/Journal_Montessori/Journal_Montessori.html


Les pochettes des homophonies

Salam Alaykoum !


Mohammed, Issa et Ayoub, avec les pochettes des homophonies ...




Boussas !

dimanche 13 mai 2012

La glisse du nombre !

Salam Alaykoum !

En ce moment, Chaïma est en plein dans la lecture des grands nombres !
Grâce à ce fabuleux matériel qu'est le système décimal, l'enfant peut, très facilement lire des nombres à 4 chiffres !

Ici, je demande à Chaîma " Apporte moi 4 unités, 4 dizaines, 3 centaines et un mille"
Elle prend son plateau, dispose ses perles dessus.
Et elle vient me voir, pour la vérification.

Si elle m'apporte ce que je lui ai demandé, je lui demande de repartir au tapis, mais cette fois-ci, d'ajouter les symboles de ces quantités !
Elle revient donc avec un plateau contenant et les quantités ( en perles) et les symboles ( le nombre).

Je lui dis ensuite " Chaïma, voudrais tu savoir combien tu as apporté de perles ?'"
Alors, regarde, nous allons faire la glisse du nombre ...

Elle pose le mille, au dessus la centaine, la dizaine et enfin l'unité.
Puis elle fait glisser les symboles vers la droite ...



 Elle lit donc "1000, 300, 4 dizaines et 4 unités!"


Boussas !

La présentation du système décimal avec mes deux poulettes !

Salam Alaykoum !


Rayhana et Hind, elles aussi ont grandit !
Elles en sont maintenant à la présentation du système décimal !


Ci dessous, l'une joue à la mou3alima, et l'autre l'enfant!
Ahhh les filles !!!





Boussas !

samedi 12 mai 2012

Faire le point sur l'Instruction en Famille ...

Salam Alaykoum !


Voici quelques assoc, qui pourront vous renseigner, sur tout les points de vue, en ce qui concerne l'IEF ( l'Instruction en Famille.)

Il y a des forums, je vous conseille d'y faire un petit tour.
Vous pouvez posez vos questions, et même les contacter pour de plus amples informations !

 http://laia.asso.free.fr/
 http://www.lesenfantsdabord.org/
 http://cise.fr/

Si vous en connaissez d'autres, bismillah !


Boussas

Les chiffres pairs et impairs, un jeu d'enfant !

Salam Alaykoum !

Les chiffres pairs et impairs n'auront bientôt plus de secrets pour Myriam !

Cette présentation est tout simplement magnifique à vivre avec l'enfant ... !


Ci-dessous, j'ai demandé à Myriam de descendre les chiffres pairs ...
Elle sait que les chiffres pairs sont les chiffres qui ont "la porte ouverte !"




J'avais ouvert un post pour celles qui souhaitent la présentation entière Inchallah.

Hind et les cylindres ...

Salam Alaykoum !

Hind, un matin, qui est revenue un long moment sur les cylindres !
Un beau moment de concentration ...


Boussas !

Dictée de mots

Salam Alaykoum !

Dawoud a bien avancé sur les phonèmes simples.
On entend par la : ( ch, gn, oi, ou, on, an, é, è, in, un )

En atelier, on aime les dictées de temps en temps!
Je fais travailler les enfants en "groupe", sur les tables, chacun prend son cahier et écrit le mot qu'il entend " voiture, plante, ruban, étoile ...."

Très bon exercice, pour vérifier les acquis ...

Dawoud, en plein dedans :


Boussas !

jeudi 10 mai 2012

La reconnaissance des barres...

Salam Alaykoum !

Travail sur la reconnaissance des barres rouges et bleues avec Sabriya, Imran, Meyssane et Yassir cette semaine.
Faute de temps, pour ne pas changer, juste une photo !




Et Myriam qui travaille sur les équivalences ( chiffres/barres ).

Boussas !

Yassir

Salam Alaykoum

OumYassir, si tu passes par là ...

Voila les présentations de Yassir cette semaine !

Le cube du trinôme :
Il me le demande depuis un moment !
Et depuis sa présentation, il le manipule à chaque atelier :





Pour les dictées muettes, c'est une autre histoire, disons que ce n'est pas sa tasse de thé.
Mais il y arrive très bien ! 
Il est passé à la 2ème ce matin ( oups ... faute de temps, pas de photos pour celle ci ! )



Boussas !

Un après midi, à la maison ...

Salam Alaykoum

Monsieur boulette (20 mois maintenant) ouawww que ça pousse vite !
Soubhnallah, j'ai l'impression de ne pas l'avoir vu grandir !

Revenons au sujet ... Boulette est fasciné par les attrimaths, donc lorsqu'il voit Ayoub les utiliser, voila ce que ça donne :


Au début, tout va bien ...



Mais une fois que boulette est debout ...
 Pauvre Ayoub ! Il abandonne ...




3eme boîte des triangles constructeurs ...

Salam Alaykoum !


Cela fait déjà un moment que je dois avancer avec les grands sur les triangles constructeurs, je voulais absolument faire la 3ème boîte avec eux avant d'introduire la fameuse horloge, pour apprendre l'heure !

Alors Mohammed et Issa m'ont suivi ...

La présentation est plutôt sympa, on sort le triangle gris " l'entier", puis les triangles verts " la famille des demis", vient ensuite les jaunes " la famille des tiers", et enfin les rouges " la famille des quarts".

Une bonne manière de leur apporter le concept !
En manipulant, tout simplement ...



Est venue ensuite la leçon en 3 temps :
"Montre-moi un entier, montre-moi un demi, un tiers, puis un quart !"


Salam Alaykoum !

De retour ...

Salam Alaykoum !

Le blog m'a beaucoup manqué, mais comme d'hab, le temps nous manque.
Entre les enfants, la maison, le mari, l'IEF, les courses, le ménage, la famille............. ETC ETC ETC c'est la fatigue !!!

Kheir Inchallah, j'espère pouvoir l'alimenter régulièrement.

Boussas


1 mot sur l'ardoise et le sourire de Myriam !

Salam Alaykoum !

Myriam reste beaucoup près de moi ces derniers temps.
Elle est à l'affût à chaque fois qu'elle me voit faire une présentation à un enfant.

Mercredi, occupé avec les grands, elle me demande "la grande ardoise" lool, ouiiiii l'ardoise est bigggggg !
 Je me retourne, et voila ce que je vois :



Elle m'a écrit, sur l'ardoise, les mots de la dictée muette n°3 !
Elle me regarde, avec un sourire qui monte jusqu'au oreilles, Mashallah notre petite Myriam grandit !!


Et  voici Meriem, "la grande" ... après avoir observé sa copine, qui met aussi au travail !